开学前的一个下午，小涛想在母亲的提包里找钥匙，却发现母亲的提包里有一封信，已经拆开了，上面竟写着自己的名字。
小涛看到后，十分生气，母亲怎么能私下查看他的信件呢!等母亲回来后，小涛问母亲为什么拆他的信件。
但母亲却说，不要以为信上写的是英文她就看不懂，以后不要再和那个女孩儿通信就行了。
小涛连忙向母亲解释，信是同年级的丽丽寄来的，是邀请自己去她家讨论学习英语的问题，而且，女孩儿的父亲是英语老师。
但母亲听后却说：“别瞎编了，真不像话，竟然早恋!”在以后的很长时间里，小涛的母亲总是以车轮战术对他进行“早恋”是错的轰炸教育。
有一天，小涛对丽丽讲了发生的一切，丽丽很同情小涛。
小涛心想只有丽丽理解和信任他，从此，只要有了烦心事，他就告诉丽丽。
终于有一天，小涛给丽丽写了个字条：“I Love you deeply(我深爱着你)。
”丽丽也给小涛写道：“I Love you too!(我也爱你)。
”母亲终于逼着小涛走进了早恋。
目前42的少年有过“早恋”经历，从小学五年级至高中二年级都会出现不同的“早恋”现象。
在小学时期的“早恋”，仅仅只是对某个同学有好感。
“早恋”现象的高发期是初中时期，这个年龄段的少男和少女正是青春期前后，一旦受到相互吸引，以致爱慕，就容易出现“早恋”，但这个时期的情感是很纯真的。
而到了高中时期，他们的早恋就会带有一定的情感。
但是，“早恋”的出现，大多都与家长的教育不当或父母关系出现问题有关。
因此，防止孩子出现真正的“早恋”，应先从家长做起。
怎样才能让家长正确地引导孩子呢? 李小雨和妈妈是无话不说的好朋友。
但是，自从她进入初中后，情况似乎发生了一些变化，她开始偷偷写日记，日记本上还上着小锁。
女儿是怎么啦?妈妈可真想打开女儿的日记本看一看。
但妈妈知道，女儿的秘密如果丢失了，心就会锁上，会对父母失去信任。
于是，妈妈有意识地增加了和女儿在一起聊天的时间。
有一次，妈妈主动和女儿谈起自己青春期的一些心态，谈到自己少女时代对异性的好感。
说到一些趣事，小雨竟听得哈哈大笑。
笑过后，小雨若有所思地说：“想不到你那时也这样。
唉!” “你是不是也有什么苦恼?”妈妈关心地问。
“妈妈，我很喜欢我们的班头，他的成绩非常好，而且长得很高大、帅气。
只要一想到他，我就心跳加速，总是希望他能注意我。
我该不是不良少年吧?” “噢，这很正常的啊!你想想，你已经进入青春期了，进入对异性有感觉的人生阶段了。
如果没有这种感觉，那才是不正常的呢!” “你说我这算不算是早恋?”女儿忧心忡忡地问。
“傻孩子，这叫什么早恋啊!这只能算是异性之间的好感而已。
当然如果你不用理智去控制，也有可能发展成早恋，那就会对学习、对人生带来很大影响，所以一定要学会控制。
你已经长大了，我相信你一定能把握好自己!你不是希望他也注意你吗?你可以把自己各方面搞得更优秀，努力把学习成绩提高，争取超过他，让他反过来对你刮目相看啊!嘿，那时候你才荣耀呢!” “对呀!”女儿高兴地说。
由于女儿化“爱情”为动力，加倍努力，期末考试时，她的成绩大幅提高，已接近班长了。
小雨信心百倍地对妈妈说：“下次考试我一定要超过他!”
其实，孩子的“早恋”并非是恋爱，所谓的“早恋”有很大的随意性、盲目性、盲从性、攀比性，是一种青春萌动、燥动的外在正常现象。
在家长发现孩子有“早恋”经历时，首先家长要接受并理解孩子的心理;其次，找出驱动孩子行为的原因所在，但不要采取“暴-力手段”强制执行;第三，尝试“心平气和”地与孩子谈谈，找出孩子的兴趣和爱好，转移孩子的注意力，使孩子慢慢走出“早恋”幻境。
另外，专家们还讲，只要家长晓之以理，动之以情，正确引导，几乎每个“早恋”的青少年都能摆脱困扰。
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