第一.说教。
家长常说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
从而不断地跟孩子唠叨。
事实上，当孩子过多地接受重复的信息时，他就会对这些信息进行屏蔽，不再接收家长想传递的内容。
孩子对唠叨听烦了、听腻了，让孩子感到反感,行为就变得更加叛逆。
如果孩子一旦听了家长的话，让家长觉得有理，更会唠叨个没完。
孩子不听大人的话，就是为了避免唠叨个没完。
说教缺乏同理性，没有站在孩子的角度思考问题。
第二，高压。
当孩子有反抗行为的时候，家长往往会认为这是对自己权威的挑战，或者认为自己是对的，就以真理者自居，不肯让步，用命令式的态度压制孩子。
这样的做法通常会产生两种后果：一是孩子暂时压抑了自己，听从家长的想法。
一旦孩子在智力上、体力上有能力反抗时，便会出现更激烈的对抗，直到家长有一天再也管不住孩子。
二是孩子以委屈自己收场，这会让孩子失去自我判断力，形成一种奴性的人格，丧失了自尊和自信，而变得自暴自弃。
第二.顺从。
现在一部分家长，为了孩子更好的成长，学习了很多新的教育理念，也认识到了打骂这样的教育方法不当，要尽可能的尊重孩子。
但很多时候家长却不知道如何去把握这个度，他们忘记了，鼓励教育、尊重教育、欣赏教育都要有一定的度，当孩子叛逆行为出现的时候，很容易走向迁就的一面，从而失去做为家长的原则，完全按照孩子的意思去做。
教育孩子要让孩子知道自由是必须在遵守一定的纪律和约束的前提下才存在的。
对于一部分特别溺爱孩子的家长来说，如果孩子的要求不是很高，能够答应的会尽量答应，好息事宁人。
但他们没有想到这样的做法会让孩子的欲望逐渐放大、膨胀，变得越来越叛逆，出现更严重的后果。
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